实践案例研究：问题式教学水平提升项目
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组别 |
姓名 |
前测授课标题 |
评分表 |
后测授课标题 |
评分表 |
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1.
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2021非全 |
宋凯凯 |
评分表 |
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评分表 |
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2.
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2021非全 |
李敏 |
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3.
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2021非全 |
曹宁 |
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4.
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2021非全 |
徐志娜 |
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5.
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潍坊 |
孙佳 |
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评分表 |
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评分表 |
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6.
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潍坊 |
毕涛 |
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7.
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潍坊 |
董艳平 |
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8.
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潍坊 |
王春虹 |
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9.
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潍坊 |
李永辉 |
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10. |
潍坊 |
田明广 |
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11. |
潍坊 |
朱友红 |
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12. |
潍坊 |
孙静 |
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13. |
潍坊 |
刘娟 |
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14. |
克拉玛依 |
陈书敏 |
工业区位因素及其变化 |
评分表 |
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评分表 |
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15. |
克拉玛依 |
古燕 |
自然灾害之地震 |
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16. |
克拉玛依 |
马丽娅 |
影响交通运输布局的区位因素 |
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17. |
克拉玛依 |
潘振兴 |
大气的组成和垂直分层 |
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18. |
克拉玛依 |
孙双文 |
走进西南地区，探究喀斯特地区农业发展之路 |
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19. |
克拉玛依 |
闫雪薇 |
如何让城市不再“看海” |
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实践案例研究：综合思维教学行为自评与改进
综合思维教学行为点质量评价记录表（教学设计亦可用）：WORD版 PDF版
行为评价记录汇总表（基于评价标准3.2—20210607版） PDF
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组别 |
姓名 |
前测课题 |
评分表 |
后测课题 |
评分表 |
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1.
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2021非全 |
宋凯凯 |
自然灾害 |
评分表 |
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评分表 |
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2.
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2021非全 |
李敏 |
聚落与环境 |
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3.
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2021非全 |
曹宁 |
土壤的形成 |
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4.
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2021非全 |
徐志娜 |
东北地区 |
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5.
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潍坊 |
孙佳 |
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评分表 |
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评分表 |
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6.
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潍坊 |
毕涛 |
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7.
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潍坊 |
董艳平 |
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8.
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潍坊 |
王春虹 |
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9.
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潍坊 |
李永辉 |
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10.
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潍坊 |
田明广 |
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11.
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潍坊 |
朱友红 |
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12.
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潍坊 |
孙静 |
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13.
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潍坊 |
刘娟 |
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