“红树林”研究成果2

»《学科教育研究前沿》（内部交流）刊发成果（学术论文）（http://luxiaoxu.net/qy/qy.html）

1. 201901 袁玲增强现实技术对学习目标达成度的影响——以等高线教学为例（刊发）

2. 201901 王炎炎地理教师综合思维教学行为评价指标体系构建与实践应用（刊发）

3. 201902 袁玲中学教师教研交流的社会网络关系分析——以江苏省东海县地理教师教研交流为例（刊发）

4. 201902 程志华中学地理教师教育科研能力测量与提升对策——以扬州中学教育集团树人学校为案例（刊发）

5. 201902 谢淑敏新闻网站地理性评价指标体系的构建和应用（刊发）

6. 201903 王钰中学生全球素养的测量与提高策略——以上海市行知实验中学高中学生为例（投稿）（刊发）

7. 201903 高露高中生地理空间感知自评量表的编制与检验（投稿）（刊发）

8. 201904 杨希高中生环境知识水平的测量与提高的对策（投稿）（刊发）

9. 201904 朱胜捷地理教学中行为体验教学有效性研究（投稿）（刊发）

10. 202001 蔺泽田,王炎炎两种地理测试组织过程的目标巩固效果对比（刊发）

»《学科教育研究前沿》（内部交流）刊发成果（推介）（http://luxiaoxu.net/qy/qy.html）

1. 201801 李萍，孙裕钰《高中地理教师整合技术的学科教学知识（TPACK）量表》推介

2. 201801 孙裕钰，潘艳《基于眼动分析的学生应试策略及其在视觉空间表现中的迁移》推介

3. 201801 孙裕钰《眼动分析支持下的地图目标识别记忆任务中地图要素的处理与整合》推介

4. 201802 孙裕钰《使用眼动仪提高小学生地理空间能力的学习效果》推介

5. 201802 王钰《整合地理、数学、科学的 STEAM 课程设计案例——气候变化与海平面上升》推介

6. 201802 薛艺涵《用三维技术发展学生读图技能》推介

7. 201802 李萍《学术写作不是爱好：在学术工作中重新定义写作的地位》推介

8. 201803 陈妙如《将探究性的野外实习作为一种强有力的教学策略——以荷兰中学地理教育实践为例》推介

9. 201803 刘晴晴《地理空间课程设置对学生地理空间思维和推理的影响研究》推介

10. 201803 黄雯倩《地理教学方法中的问题式教学实施研究》推介

11. 201803 乔丹璇，卢晓旭《学生的科学参与的一种人本主义情境分析方法：考察学习活动和学生选择》推介

12. 201804 孙裕钰《空间思维的组成部分：来自空间思维能力测试的证据》推介

13. 201804 张霞《测量地理空间思维能力的评估工具》推介

14. 201901 王炎炎《基于地球系统教育的综合思维能力的发展》推介

15. 201901 曾敏《应用眼动追踪探究行人导航中现实3D呈现的影响因素》推介

16. 201902 王炎炎《通过生物学课程促进系统思维》推介

17. 201902 张霞《化学课堂系统思维:系统综合问题对其发展和评价的影响》推介

18. 201902 张霞《评估系统思维：通过非结构化问题来度量复杂推理的工具》推介

19. 201902 曾敏《四个案例六年后的研究：初中系统思维能力的培养与持续发展》推介

20. 201903 吴佳豪《地理课程对培养学生科学素养的潜在贡献研究》推介

21. 201903 袁玲《地理空间思维与空间能力——地理知识和推理的实证检验》推介

22. 201903 姜莉《中韩地理职前教师的地理空间思维教学倾向比较》推介

23. 201903 杨希《我们的大学培养了学生怎样的全球视野》推介

24. 202001 谢淑敏《在地理教育中运用因果图培养系统思维：一项干预研究的结果》推介

25. 202001 徐艺伟《将“共识社区”置于地理学中》推介

26. 202001 罗茜《寻找以实践者为基础的社会资本：美国STEM专业发展项目中理解和促进教师合作的社会网络分析工具》推介

27. 202002 徐艺伟《学生对土地利用的观念和感受——建立一个关于土地利用的教与学的概念框架》推介

28. 202003.曾思荧《拓展职前教师的地理空间思维的学科教学法知识》推介

29. 202003 刘璐《AR 作为发展空间思维的数字化教学环境》推介

30. 202003 魏慧敏《通过 GIS 学习发展批判性空间思维》推介

31. 202003 谢淑敏《儿童空间思维：谈论空间世界重要吗》推介

32. 202004 曾思荧《技术增进的学习环境对六年级学生科学认识的纵向效应：反思的作用》推介