“红树林”成员连发3篇包括Nature子刊的高层次论文

来源：红树林 发布时间：2024.6.21 18:00 范围：红树林内部

“红树林”团队三名教育硕士近日连续发表3篇高层次学术论文，包括Nature子刊Humanities & Social Sciences Communications，另外两本期刊为Environmental Education Research、Journal of Geography，三本期刊JCR分区均为一区。

6月20日，2020级非全日制教育硕士黄芝洁、杨叶等在Nature子刊Humanities & Social Sciences Communications（人文与社会科学通讯）上发表学术论文Fostering students’ geographical synthetic thinking using geographic subject mind maps（运用地理学科思维导图培养学生的地理综合思维），卢晓旭老师为本文通讯作者，作者还有山西武乡中学校的董丽荣老师、山东省烟台第三中学的高爱民老师、黑龙江省实验中学的郭振宇老师、重庆市南开中学校的王家胜老师、上海市甘泉外国语中学的张霞老师、克拉玛依市高级中学的赵元鹏老师等参与实验的老师。该期刊是中科院分区人文科学类一区期刊。JCR影响因子3.7，在JCR分区表中位列一区，在263种社会科学和跨学科类的期刊中排名第13位。

此前，6月11日，2020级非全日制研究生马春宇的The impact of teaching geographical causal diagrams on students' geographical interrelationships thinking（地理因果图教学对学生地理关系思维的影响）被Journal of Geography接收，卢晓旭老师为文章通讯作者。这是团队在这本国际顶级的基础地理教育研究期刊上发表的第4篇论文，作为非全日制研究生，马春宇在这里发表论文也是开创性的，意义更加重大。该刊JCR影响因子为2.6，在JCR分区表中位列一区，在171种地理学类期刊中位列第36位。

紧随其后的6月13日，2017级全日制教育硕士孙裕钰在Environmental Education Research上正式发表Effects of vicarious experiences of nature, environmental beliefs, and attitudes on adolescents’ environmental behavior（自然替代体验、环境信念和态度对青少年环境行为的影响），卢晓旭老师和中科院的崔键老师为通讯作者，作者还有加拿大的杜克老师和红树林成员谢淑敏。孙裕钰也是红树林2020年第1篇S刊论文的作者，为红树林开启了SSCI新阶段，这是她的第二篇S刊一作论文。此文自2018年8月6日初次投稿，至正式发表用时6年。其间多次投稿和反复修改，经历退稿和几近退稿，一度曾想放弃，但最终是标题中的“信念”支持着完成了6年的坚持！Environmental Education Research期刊是环境教育和环境研究方面权威的期刊，JCR影响因子为2.6，在JCR分区表中位列一区，在756种教育和教育研究类期刊中位列第120位。

地理教育研究一直存在“研究方法简单、研究技术落后”的问题，科学化程度与自然科学和一些社会科学学科不能相提并论。“红树林”一直倡导向自然科学和科学化程度高的人文、教育、社会科学学习，尤其是向自然地理学、人文地理学、地理信息科学学习，坚持地理教育研究的科学化，推进地理教育实证研究，发展地理教育理论体系，并促进地理教育研究范式的转型，几年来取得了一定的成绩。2023年，团队在第9届全国教育实证研究论坛上成功设立了团队主题分论坛，以上3篇论文均是去年在论坛上展示过的成果。

2020年以来，红树林5名成员（孙裕钰、谢淑敏、魏慧敏、马春宇、黄芝洁）以第一作者身份发表7篇SSCI论文，在国内外地理教育研究领域产生了一定的影响力。我们还惊奇地发现，5名发表S刊的红树林成员中，有4名成员在发表S刊前，包括在发表Nature子刊前，都没有发表过任何文章。目标定位高、不受传统思维约束、能够忍受焦虑与寂寞和坚定自己的信念是攻克目标、实现理想的关键。黄芝洁同学作为非全日制研究生，工学矛盾突出，学习资源和条件与全日制研究生无法相比，但她却能在Nature子刊上发表论文，这并非偶然。她在读期间学习刻苦，三年来每周的组会共达上百次没有一次请假，她目标高远、不畏险阻、脚踏实地、坚持前行，她与同行精诚合作，这都是促进其成功的因素。而透过这些表面的因素，最根本的、无形的力量则是个人坚持理想目标的强大信念，这是其脱颖而出的主导因素，也是在遇到任何困难时都能表现出坚不可摧形象的精神力量。

黄芝洁、马春宇知网上仅有其一篇硕士论文，此前没有发表过任何论文

华东师范大学地理教育研究团队在段玉山教授的率领下，自2014年开始开拓了地理教育研究国际化的道路，先后实现了SSCI论文零的突破、量的积累和质的提升！“红树林”研究团队是华东师范大学地理教育团队的一分子，虽然起步晚，成就低，但我们在努力！

华东师范大学地理教育团队加油！红树林——加油！